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凝聚南小骨干力量,助力区域空中课堂

尼古拉斯王六 于2020-5-4 18:48:01发表 显示全部楼层
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微课:《制作通讯录》

学科:英语   
虽然白天有学校备课组的各项工作安排,身边还有一岁娃的不停骚扰,但是李晓莉老师一接到区小语组的通知,马上就付诸于行动。任务重、时间紧,还有喧闹的孩子,李老师只能选择在娃熟睡的深夜录制微课。通过多个夜晚精心设计、与导师反复沟通,被李老师称之为自己“孩子”的微课终于诞生了!

教师姓名:许贻敏   
学科:体育  

为了追求最好的呈现效果,杨晓莉老师和导师从教案设计到课件制作展开了多次线上讨论,通过10个小时的连续工作,终于完成了第一节微课视频的制作。而身为少总的她又要同时处理学校的德育工作。由于时间紧、任务重,假期工作的常态通常是线上备课和网络会议同步进行,线下微课制作和学校工作并重,一手手机、一手电脑,教育培训机构,双手齐用,无缝衔接地完成了全部微课视频的制作。

学科:综合实践
教师姓名:杨晓莉  

学科:数学   
教师姓名:傅焰金  
科比说:“我见过凌晨4点的洛杉矶”,南小也有两位这样的老师,她们见过凌晨三、四点的厦门,她们就是傅焰金老师、钟俊英老师。傅老师和钟老师身为二胎妈妈,接到任务后积极响应区里号召,一边做着微课,一边带着两个娃。为了保障微课的高质量,录音只好等到两个孩子睡着了再录制,单录制微课就反反复复七八遍,等最后一遍检查过关,已经半夜三四点。

陈娴老师是厦门市学科带头人培养对象,全程参与了《厦门市综合实践活动线上学习方案》中四年级活动主题的设计和相关学习资源制作。为了完成好这项任务,陈老师审慎地寻找取舍资源,实现着焦点时事和课程育人目标的有效对接。陈娴老师结合孩子的年龄层次,围绕“抗击疫情”以《话说:抗击疫情,最美的你》展开,并做了相应的配套资源供任课教师下载,真正做到让学生可用可学。
学科:信息  
学科:体育  
学科:英语  
学科:语文   
“迎难而上,勇于攻坚”一直是南小教育人的优秀品质,疫情当前,唯有行动最有力量!全体南小教师定将同心协力、众志成城,为打赢这场疫情防控战奉献自己的微薄之力!
微课:《我会讲故事》、《我会读故事》
由于对制作微课软件不熟悉,林巧彬老师走了不少弯路。但是她虚心请教同伴,寻求软件和技术的支持。从一开始的教学设计,到具体每一课时的台词稿和课件,接着与导师来来回回反复推敲,修改,再到最后的微课录制,历时将近一周,每天醒来和第一件事和睡前的最后一件事都是微课的录制准备。

让我们一起来认识这些平凡而可敬的老师们吧。
微课:《解决问题》、《整理和复习》、《身体上的秘密》
他们是最受欢迎的体育老师;他们是最活力四射的老师。按照停课不停学的指示,体育与健康课要渗透网络教学,让学生在家也能锻炼身体。然而在录制微课的过程中,他们碰到了一个难题:学生在家锻炼,受场地和器械的限制,很多活动没办法开展。三名老师在课程的内容选择上花费了不少心思,有的用矿泉水瓶或者水果替代哑铃、有的尽量选择徒手训练。准备好后他们又反反复复录制视频,做到第二天全身肌肉反应,酸痛不已,但是他们觉得这一切那么值得。
教师姓名:林巧彬
微课:《话说:抗击疫情,最美的你》
微课:《Describing Person’s Personality(描述性格)》、《Weekend Plan(周末计划)》
学科:体育  
时间紧、任务重,怎么破?杨婷融老师接到通知,确定主题后就开始细化话题、优选资源、组建体系,与时间赛跑。为了跟备课组的小伙伴们互相探讨,她手机不离手,电脑不离眼,在办公桌前一坐下就是好几个小时,微信视频会议、网上搜索、录制视频……玩转不停,等她站起来时才发现腿已麻,眼已花。
微课:《抓关键词 拟小标题》、《抓关键语句 体会思想感情》
微课:《曲曲直直》
微课:《What’s the weather like?》

教师姓名:卞城   
教师名字:钟俊英   
在这个不平常的春节里,新型冠状病毒感染的肺炎疫情牵动着亿万人民的心。为做到“停课不停学”,思明区教育局做出2020年春季延期开学应急部署,紧急召集各级骨干教师组建学科攻坚组,将线下课程整体搬迁至线上,以保障学生停学期间学业需求。南小教师团队积极响应,凝聚学校骨干力量,率先开发线上优质课程,助力区域空中课堂。
教师姓名:李晓莉  

微课:《动作组合练习》
微课:《手臂练习》

教师姓名:洪雅琳  
陈莉恒老师参与了本次区微课《梅花魂》的音频录制,也参加了市“钟振裕名师工作室”助学微课的设计和制作。陈老师非常感谢导师们给予的机会和指导,她说,有机会能为“停课不停学”活动贡献出自己的绵薄之力,是快乐的,更是幸福的!
教师姓名:杨婷融  

学科:语文
微课:《梅花魂》(音频录制)、《于细微处感受美,学习古诗有妙招》
学科:语文  
教师姓名:陈娴   
学科:美术   


教师姓名:郭意萍  
微课:《体能天天练》
教师姓名:陈莉恒  
在制作微课时,洪雅琳老师不断归纳总结,反复推敲重难点和易错点的有效讲解,遇到问题时能反思修正,并不厌其烦地在组内进行研讨碰撞。经过线上的多次研讨,反复更正和修改语言,只为呈现更好的作品。在实施的过程中洪老师产生了很多新的认识和体验,也在不断深入反思和改进中获得成长。
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